Hva er medvirkning i skolen?

Medvirkning i skolen: Elevens stemme i eget læringsløp

Medvirkning i skolen handler om mer enn bare å sitte i et elevråd eller svare på spørsmål i en spørreundersøkelse. Det er en grunnleggende rettighet og en pedagogisk nødvendighet for å skape en engasjerende og relevant læringsarena for alle elever. I kjernen av medvirkning ligger idéen om at elevene skal ha reell innflytelse på sin egen læring, vurdering og utvikling, både faglig og sosialt.

Medvirkning betyr ikke at elevene skal overta lærerens rolle, men at de aktivt skal delta i å forme sin egen utdanning. Det handler om å bli lyttet til, tatt på alvor og å se at ens perspektiver og ideer faktisk kan påvirke klasseromskulturen, undervisningsmetodene og til og med skolens policyer.

Hva betyr det i praksis?

Medvirkning kan ta mange former, avhengig av alder, modenhet og kontekst. Her er noen eksempler:

• Innflytelse på læringsmetoder: Elever kan være med å velge temaer innenfor et fag, foreslå prosjekter, og utforske forskjellige måter å tilegne seg kunnskap på. Kanskje en klasse ønsker å lære om andre verdenskrig gjennom et rollespill, en dokumentarfilm eller en serie foredrag?
• Deltakelse i vurderingsprosessen: Elevene kan være med å definere kriterier for vurdering, gi tilbakemeldinger på hverandres arbeid, og reflektere over sin egen læring gjennom selvvurdering. Dette kan bidra til å dempe prestasjonsangst og øke forståelsen for hva som kreves for å lykkes.
• Påvirkning på klasseromskulturen: Elever kan være med å utforme klasseregler, organisere sosiale arrangementer, og utvikle strategier for å forebygge mobbing og utenforskap. Dette skaper et tryggere og mer inkluderende læringsmiljø.
• Innspill til skolens utvikling: Elever kan delta i elevråd, gi tilbakemeldinger på skolens fasiliteter, og foreslå tiltak for å forbedre trivselen og læringsmiljøet for alle.

Hvorfor er medvirkning viktig?

Medvirkning er ikke bare viktig fordi det er en rettighet, men også fordi det har en rekke positive effekter:

• Økt motivasjon og engasjement: Når elevene føler at de har en stemme og kan påvirke sin egen læring, blir de mer motiverte til å delta aktivt og engasjert i undervisningen.
• Større eierskap til egen læring: Medvirkning bidrar til å skape en følelse av eierskap til læringsprosessen. Elever som er involvert i å planlegge og vurdere sin egen læring, er mer sannsynlig å ta ansvar for egen utvikling.
• Utvikling av selvstendighet og ansvarsfølelse: Gjennom medvirkning lærer elevene å ta egne beslutninger, vurdere konsekvenser og stå for sine valg. Dette bidrar til å utvikle selvstendighet og ansvarsfølelse.
• Bedre læringsutbytte: Forskning viser at elever som opplever medvirkning i skolen, ofte har bedre læringsutbytte og høyere karakterer.
• Demokratisk dannelse: Medvirkning i skolen er en viktig del av den demokratiske dannelsen. Elevene lærer om demokrati i praksis, og utvikler ferdigheter som kritisk tenkning, samarbeid og kommunikasjon.

Utfordringer og muligheter

Selv om medvirkning har mange fordeler, er det også noen utfordringer. Det krever tid og ressurser, både fra lærere og elever. Det kan også være vanskelig å sikre at alle elever blir hørt og at alle perspektiver blir tatt i betraktning.

Likevel er mulighetene som ligger i medvirkning enorme. Ved å skape en kultur for medvirkning i skolen, kan vi bidra til å skape en mer engasjerende, relevant og demokratisk læringsarena for alle elever. Dette vil ikke bare forberede dem på et liv i et moderne samfunn, men også gi dem verktøyene de trenger for å forme sin egen fremtid.

For å lykkes med medvirkning kreves det en bevisst innsats fra både lærere, skoleledelse og elever. Lærerne må legge til rette for medvirkning i undervisningen og skape et trygt og tillitsfullt klasseromsklima der alle elever føler seg velkommen til å dele sine tanker og ideer. Skoleledelsen må støtte lærerne i dette arbeidet og sørge for at medvirkning er en integrert del av skolens planverk. Og elevene må ta ansvar for å bruke sin stemme og bidra til å skape en bedre skole for alle.

#Elever #Medvirkning #Skole