Hva sier barnehageloven om lek?

Lekens Lovfestede Betydning: Hva Barnehageloven Sier om Lek

Leken er barnas måte å utforske verden på, å lære, å knytte bånd og å utvikle seg som individer. Det er derfor ingen overraskelse at lek har en sentral plass i den norske barnehageloven og rammeplanen for barnehager. Loven og rammeplanen anerkjenner lekens egenverdi og dens avgjørende betydning for barns allsidige utvikling. Men hva sier egentlig barnehageloven konkret om lek? Og hvordan skal barnehager sikre at leken får den plassen den fortjener?

Barnehageloven, med sine forskrifter og rammeplanen, gir et tydelig signal om at barnehagen ikke bare er et sted for oppbevaring, men en arena for utvikling hvor lek står i sentrum. Her er noen nøkkelpunkter fra loven og rammeplanen som belyser lekens lovfestede betydning:

1. Trygge og Utfordrende Rammer:

Barnehageloven understreker at barnehagen skal tilby trygge og samtidig utfordrende rammer for lek. Dette betyr at barnehagen må skape et miljø der barn føler seg trygge nok til å utforske, eksperimentere og ta risiko i leken. Samtidig skal miljøet stimulere nysgjerrighet og utfordre barna til å strekke seg litt lenger, både fysisk, sosialt og kognitivt. Dette krever voksne som er til stede, observerer og tilrettelegger for lek uten å overstyre den.

2. Livsutfoldelse og Meningsfulle Opplevelser:

Loven fremhever at barnehagen skal legge til rette for “livsutfoldelse og meningsfulle opplevelser.” Leken er selve motoren i barns livsutfoldelse. Gjennom lek får barn uttrykke seg, bearbeide erfaringer, utforske følelser og utvikle sin identitet. Meningsfulle opplevelser i leken kan være alt fra en fantasifull rollelek til et spennende byggeprosjekt eller en utforskende tur i naturen.

3. Rammeplanens Sentrale Rolle:

Rammeplanen for barnehager er et konkret verktøy som utfyller barnehageloven. Den understreker lekens sentrale rolle i barnehagehverdagen og gir veiledning om hvordan personalet kan støtte og berike barns lek. Rammeplanen peker blant annet på viktigheten av:

• Lek som læringsarena: Leken er ikke bare moro, men også en viktig læringsarena. Gjennom lek utvikler barn språklige ferdigheter, sosial kompetanse, kreativitet, problemløsningsevner og forståelse for verden rundt seg.
• Voksnes rolle i leken: Voksne skal være observatører, veiledere og tilretteleggere for leken. De skal skape inspirerende lekemiljøer, støtte barnas initiativ og bidra til å løse konflikter som oppstår i leken.
• Mangfold i leken: Barnehagen skal legge til rette for et mangfold av lekeformer, inkludert rollelek, konstruksjonslek, regellek, fysisk lek og utforskende lek.
• Lekens verdi i overgangen barnehage-skole: Rammeplanen vektlegger at leken er viktig for barnets utvikling også i overgangen til skolen, og at barnehagen skal bidra til å forberede barna på en lekende og utforskende tilnærming til læring i skolen.

Fra Ord til Handling: Hvordan Sikre Lekens Plass?

Barnehageloven og rammeplanen legger føringer, men det er i den daglige praksisen i barnehagen at lekens lovfestede betydning realiseres. Dette krever:

• Kompetent personale: Barnehagepersonalet må ha kunnskap om barns utvikling og lekens betydning. De må være i stand til å observere, analysere og tilrettelegge for lek på en måte som støtter barnas behov og interesser.
• Refleksjon og evaluering: Barnehagen må jevnlig reflektere over sin egen praksis og evaluere hvordan de lykkes med å fremme lek.
• Foreldresamarbeid: Et godt samarbeid med foreldrene er viktig for å sikre at barns lek blir verdsatt og støttet både hjemme og i barnehagen.

Leken er en fundamental del av barndommen og en forutsetning for barns utvikling. Barnehageloven, med støtte fra rammeplanen, gir et solid juridisk og pedagogisk fundament for å sikre at leken får den sentrale plassen den fortjener i barnehagehverdagen. Ved å ta loven og rammeplanen på alvor, kan barnehager bidra til å skape en oppvekst fylt med glede, læring og utvikling for alle barn.

#Barns Rett Til Lek #Lek I Barnehage #Lekens Betydning