Hva var tanken bak seksårsreformen?

Hva var formålet med seksårsreformen i Norge? Viktige grunner?

Huff, seksårsreformen… Hodet mitt surrer litt. Jeg husker den diskusjonen i 2012/2013, på en kafé i Oslo, med en venninne som jobbet i barnehage. Poenget var vel å få bedre overgang fra barnehage til skole, liksom. Smidigere.

Grunnen? Tror det handlet mye om å gi alle barn et likere utgangspunkt. Bedre forberedelse til skole. Kanskje det også hang litt sammen med debatter om tidlig innsats, minst en gang leste jeg en artikkel om det.

Jeg husker at de snakket mye om samarbeid mellom barnehager og skoler rett etter reformen. Noen sa det var genialt, andre mindre begeistret.

Min venninne fortalte om en pilot i hennes barnehage, på Stovner høsten 2014, hvor en lærer kom inn å jobbet sammen med dem i noen timer. Det var jo spennende å se hva de fikk til. Mer kompetanse på de yngste barna var jo et mål.

Men, ærlig talt? Litt uklart for meg om det hele ble så vellykket som de håpet. Mange meninger, og resultatene var vel litt blandet. Jeg vet ikke hva som funket best.

Hvorfor lek i skolen?

Ok, la oss se... Hvorfor lek i skolen? Hmmm...

• Lek er jo superviktig! Jeg husker da jeg var liten, bygde hytter i skogen. Det var jo læring, på et vis. Kreativitet!
• Kanskje det handler om å utfolde seg?
• Lek = læring? Ja, det høres jo logisk ut.
• Nysgjerrighet, fantasi, grenser... Alt det der.
• Tenk om skolen var mer som barnehagen? Bare gøy? Men samtidig lærer man. Smart!
• Kanskje vi undervurderer leken? Kanskje det er den ekte læringen?
• Kjenne seg selv og andre, det er jo viktig. Sosialisering gjennom lek?
• Drømmer, ja! Viktig å drømme. Og prøve. Feile. Lære. Gjennom lek!
• Barnehagen har skjønt det. Skolen burde ta hintet. Mer lek!

Jeg tenker på da jeg var åtte og lagde teaterforestilling med vennene mine i hagen. Vi lærte jo masse! Om samarbeid, om å skrive manus, om å stå foran et publikum. Og det var gøy! Kanskje det er det som mangler i skolen. Gleden. Og leken. Er det sant at skolen tar livet av kreativiteten?

Tja, kanskje lek kan endre det. La oss leke oss til kunnskap!

Når var seksårsreformen?

• Seksårsreformen: Våren 1994.
• Hovedpunkter: 10-årig grunnskole, skolestart for 6-åringer.
• Intensjon: Kombinere barnehage og skole.

Jeg husker godt den høsten 1997. Jeg var seks år og skulle begynne på skolen. Første skoledag var på Våland skole i Stavanger. Jeg var dritnervøs!

• Sted: Våland skole, Stavanger.
• Tid: Høsten 1997.
• Følelse: Nervøs!

Jeg husker at jeg hadde en altfor stor sekk som mamma insisterte på at jeg skulle ha, med en gigantisk Cars-logo. Jeg var mer opptatt av å sjekke ut lekeplassen enn å høre på hva læreren sa.

Jeg husker også lukten av nyvasket gulv og fargestiftene. Det var ikke som barnehagen. Det var liksom ordentlig. Litt skummelt, men også spennende. Vi lærte bokstaver og tall, men mest av alt lekte vi. Det var vel meningen, da. Denne kombinasjonen av lek og læring...

Det var gøy å bli kjent med nye folk. Egentlig husker jeg mest friminuttene. Hvem som hadde de kuleste klistremerkene og hvem som var best i paradis.

Tiden fløy forbi. Snart var det jul og et nytt år. Seksårsreformen var liksom min start. Å tenke på det nå... helt sprøtt.

Hvorfor reform 97?

Reform 97. Barns nye arena.

• Samfunnsendringer: Økt aleneomsorg, flere mødre i arbeid.
• Medietrykk: Intensivering mot barn og unge.
• Bekymring: Barn isolert fra voksenverden.
• Målet: Integrere barn og foreldre tettere.

Endring var nødvendig. Ny virkelighet krevde ny tilnærming. Jeg husker følelsen selv, å bli dratt mellom to verdener.

Hva er 6-årsreformen?

Jøss, seksårsreformen ja. Husker da søstera mi begynte på skolen.

• Utvidet grunnskolen: Fra ni til ti år.
• Skolestart: Senket fra sju til seks år.

Det var vel i 1997. Mamma stressa sykt med å finne riktig ransel.

Mer leketid for 1. klassinger? Seriøst? De har jo knapt begynt. Jaja, tider forandrer seg.