Hvor mange stryker på eksamen på vgs?

1 år siden 80 visninger

Strykprosenten ved eksamen i videregående skole økte markant i 2022, og endte på 7,11 %. Dette er en betydelig økning fra de foregående årene 2020 og 2021, hvor strykprosenten lå stabilt rundt 5,8 %. Økningen i 2022 bringer strykprosenten tilbake til et nivå som ikke er sett siden høsten 2019, da den var over 7 %.

Kommentar 0 liker

Kanskje du også vil spørre om dette?Mer

Flere stryker på VGS-eksamen: En bekymrende trend?

Eksamen i videregående skole er en nervepirrende tid for mange elever. Året 2022 markerte en tydelig økning i antall strykende elever, en trend som vekker bekymring hos både lærere, elever og foreldre. Strykprosenten på 7,11 % representerer en markant økning fra de relativt stabile 5,8 % årene før pandemien. Dette er en tilbakegang til nivåer sist sett høsten 2019, og tyder på at utfordringene for elevene er økende.

Mens den nøyaktige årsaken til denne økningen krever en grundigere analyse, finnes det flere potensielle faktorer som kan bidra til den negative trenden. Pandemien og den påfølgende hjemmeskoleringen kan ha hatt en betydelig innvirkning på elevers læringsutbytte og forberedelser til eksamen. Forstyrrelser i undervisningen, redusert tilgang til lærere og manglende sosial interaksjon i klasserommet kan ha skapt et læringsgap som har vist seg i eksamenstallene.

En annen potensiell faktor kan være økte krav til elevene. Endringer i læreplaner, nye vurderingsformer eller økt fokus på bestemte fagområder kan ha ført til økt press og vanskeligheter for enkelte elever. Det er også verdt å vurdere om tilrettelegging for elever med spesielle behov har vært tilstrekkelig. Manglende tilgang på nødvendige ressurser eller støtte kan ha bidratt til økt strykprosent.

Det er viktig å huske at tallene alene ikke forteller hele historien. En strykprosent på 7,11 % betyr at et stort flertall av elevene bestod eksamen. Likevel er økningen fra tidligere år alarmerende, og bør føre til en kritisk evaluering av undervisningsmetoder, støttetiltak og læringsressurser i videregående skole.

Videre forskning er nødvendig for å fastslå de nøyaktige årsakene til økningen i strykprosenten. Dette inkluderer studier av elevers læringsmiljø, undervisningskvalitet og tilgjengeligheten av støttetiltak. Kun ved å identifisere de underliggende problemene kan man utvikle effektive tiltak for å støtte elevene bedre og sikre at de får den nødvendige hjelpen for å lykkes på eksamen. En bærekraftig løsning krever et samarbeid mellom skole, hjem og myndigheter for å sikre at alle elever får mulighet til å nå sitt fulle potensial.