Kan læreren nekte elever å gå på do i timen?

Dopauser i skolen: En balansegang mellom orden og elevens behov

Spørsmålet om lærere kan nekte elever å gå på do i timen er ikke et enkelt ja eller nei. Loven gir ikke lærere rett til å forhindre et barn i å gå på toalettet, men praksis og hensyn til undervisningen krever en mer nyansert tilnærming.

Kort fortalt: Lærere kan ikke forhindre elever i å gå på do. Et barns behov for å gå på toalettet er et grunnleggende behov, og å nekte dette kan oppleves som både ubehagelig og krenkende. Dette strider mot elevens rett til et trygt og inkluderende læringsmiljø. En lærer som konsekvent nekter elever toalettbesøk, risikerer å bryte med både etiske retningslinjer og potensielt også regelverket.

Det er imidlertid viktig å skille mellom å forhindre og å regulere. Det er ikke uvanlig, og heller ikke uhensiktsmessig, at lærere oppfordrer elevene til å planlegge toalettbesøk i friminutter. Dette er primært for å minimere forstyrrelser i undervisningen. En konstant strøm av elever som forlater klasserommet kan være forstyrrende for både læreren og de andre elevene, og påvirke læringskvaliteten negativt.

En god dialog mellom lærer og elev er derfor sentral. Læreren bør være forståelsesfull og imøtekommende, men samtidig ha rett til å sette grenser for å opprettholde et godt læringsmiljø. En elev som trenger å gå på toalettet bør få lov til det, men en lærer kan og bør ha en samtale med en elev som gjentatte ganger forstyrrer undervisningen med unødvendige toalettbesøk.

Hva bør gjøres i praksis?

• Åpen kommunikasjon: Lærere bør ha en åpen og forståelsesfull tilnærming til elevers behov.
• Rutiner og avtaler: Det kan være nyttig å etablere rutiner for toalettbesøk, for eksempel ved å oppmuntre til bruk av friminutter.
• Individuelle hensyn: Noen elever kan ha spesielle behov som krever mer fleksibilitet. Læreren må være observant og tilpasse seg den enkelte elevs situasjon.
• Samarbeid med foreldre: Ved gjentatte problemer kan samarbeid med foreldrene være nødvendig for å finne en løsning.
• Dokumentasjon: Skolen bør ha rutiner for håndtering av eventuelle klager fra elever eller foreldre.

Til syvende og sist handler det om å finne en balanse mellom elevens grunnleggende behov og behovet for et velfungerende klasserom. Å nekte toalettbesøk er ikke akseptabelt, men å oppmuntre til planlegging og samarbeid kan bidra til et bedre læringsmiljø for alle. En åpen og forståelsesfull tilnærming fra både lærer og elev er avgjørende for å finne den beste løsningen i hver enkelt situasjon.

#Do #Elever #Skole