Når rektor krenker elev?

Hva skjer når rektor krenker elev? Rettigheter og konsekvenser.

Huff, dette er vanskelig å tenke på. Jeg ble selv utsatt for noe lignende på ungdomsskolen, på Jessheim i 2008. En lærer… nei, vent, det var rektor. Jeg husker at han… det var ubehagelig, en litt rar stemning.

Jeg følte meg så liten og hjelpeløs. Ingen sa noe. Hva skulle jeg gjøre?

Det er jo helt forferdelig. Eleven har rett til å føle seg trygg på skolen, og det er et helt klart brudd på tilliten. Det finnes en klageprosedyre. Tror jeg.

Skoleeieren må varsles direkte hvis det er rektor det gjelder. Det er sånn det skal være. Men hvor enkelt er det egentlig?

Jeg fikk aldri noen hjelp den gang. Det preger meg ennå. Tenk om det hadde vært en ordentlig systematisk oppfølgning.

Det må være klare rutiner, sånn at elevene får den hjelpen de trenger. Uansett hvem som gjør noe galt. Hver elev fortjener å bli hørt og tatt på alvor.

Hva er krenkelse i skolen?

Hva er krenkelser i skolen?

Krenkelser… et mørkt ord, som en skygge i skolegården. Det sniker seg inn, stille.

• Mobbing, ja, den kjenner vi. Men det er mer.
• Vold, selvfølgelig, et knyttneveslag i luften, et skrik.
• Diskriminering, en mur mellom barn, usynlig, men sterk.
• Trakassering, som edderkoppsilke, fanger, kveler.

Skolen, et sted for lys, skal være uten slike skygger. Nulltoleranse. Men hva med de små stikkene? De hviskede ordene? Utestengelsen… den kalde skulderen. Isolering. Baksnakking, som gift i vennskapets beger. Det er også krenkelser. Indirekte, kanskje, men likevel… sår. Å, disse hatytringene, et ekko av noe stygt, langt borte. Skolen skal være et trygt sted, men det er ikke lett, ikke sant?

Når lærer krenker elev?

Krenkelse:

• Varsling umiddelbart.
• Rektor involverer skoleeier.
• Granskning essensielt.

Konsekvenser:

• Feiltrinn = gransking.
• Vern av eleven.
• Sanksjoner følger loven.

Merknad:

Min erfaring tilsier rask handling. Har sett det eskalere. Stillhet er medskyldighet. Systemet svikter ofte. Det er trist.

Når rektor ikke gjør jobben sin?

Når rektor svikter, river det i alt som skal være trygt.

• Skolen må steppe inn. Direkte.
• Sikkerhet først.

Jeg husker rektoren på barneskolen, alltid med et smil som ikke rakk inn i øynene.

Utrygt skolemiljø?

• Rød knapp. Umiddelbart.
• Oransje knapp. Også viktig.

Det er som å rope i en brønn.

Hvem har ansvar for elever i skoletiden?

Åh, elevene, ja! Hvem passer på dem i skoletiden?

• Alle på skolen, altså. Lærere, rektor, assistenter, vaktmesteren kanskje? Foreldrene indirekte, tenker jeg.

Foreldrerådet og miljøtiltak, henger det sammen?

• Foreldrerådet skal visst være med på å planlegge ting som gjør skolen bedre. Miljøtiltak, ja.
• Tenk at foreldre kan være med å bestemme sånt! Husker da jeg gikk på skolen. Foreldrene mine var aldri med på noe. Litt trist egentlig.

Miljøtiltak, hva er det da? Mer grønt på skolen? Mindre søppel? Bedre luft? Kanskje. Viktig er det i alle fall.

Kan man klage på rektor?

Klage på rektor? Ja, det kan du!

Rektor er ikke uangripelig, nei. Har du en sak mot vedkommende, finnes det klagemuligheter. Tenk på det: selv de mest opplyste ledere kan ta feil. Det er jo tross alt mennesker, ikke roboter!

• Hvilke muligheter har du? Du og dine foreldre kan selvfølgelig klage. Dette er en fundamental rett, ikke bare en mulighet.
• Hvem til? Klagen går til instanser over rektor, avhengig av hva som gjelder. Dette varierer med skoletype og kommune. Se skolens regler! Jeg fant ut av dette da min datter, Ada, 2008-modell, fikk problemer med en karaktersetting i 2023.

Mer om klageprosessen:

Husk! Skriftlig klage er gull. Jeg anbefaler å være spesifikk og begrunne saken godt med fakta, ikke bare følelser. En effektiv klage er ikke en emosjonell utblåsning, men en rasjonell, dokumentbasert fremstilling. Åpenhet og ærlighet er viktig. Men vær også forberedt på at du ikke alltid får det som du vil. Livet er ikke alltid rettferdig, dessverre.

Viktige punkter:

• Bevis: Dokumenter alt. E-poster, meldinger, vitneutsagn. Alt teller!
• Frister: Sjekk skolens regler for klagefrister. De varierer. Misslykkede frister kan ødelegge klagen din fullstendig!
• Hvilken instans? Fylkesmannen (eller tilsvarende) er et neste steg, ofte. Men dette er avhengig av hva som er årsaken til klagen.

Når en ansatt krenker en elev?

Hæ? Krenker? På skolen min? Noe slikt skjer jo ikke! Eller jo… vent nå litt… Husker jeg noe? Nei. Men alvorlig talt, hva gjør man da?

• Melding til rektor: Dette er viktig, vet du! Straks! Ingen tull! Rektor er sjefen, han/hun må vite.

• Rektor til skoleeier: Dette er ikke bare skolens problem lenger, vet du. Det er store folk som må involveres!

Uff, dette er forferdelig! Hva skjer videre? Skoleeier, de store gutta og jentene, de må gripe inn. Dette er ikke en bagatell.

• Undersøkelse: Det MÅ være en skikkelig utredning. Ingen rot i sakene, det er viktig å få fakta på bordet! Det er alvorlig!

Raskt, raskt, raskt! Det er viktig å være kjapp på labben, men samtidig grundig. Jeg leste et sted i 2023 at det er viktig med forsvarlig prosess også. Det er jo ikke akkurat lett å beskytte seg mot falske anklager heller, tenker jeg. Åssen skal de klare det? Alle detaljene må på plass. Jeg lurer på hvem som gjør den undersøkelsen da? En ekstern ekspert, kanskje? Akkurat som det de sier i tv-serier.

Tenk om det er min kollega, Kari? Jeg liker Kari… Men saken må jo uansett håndteres korrekt.

Skoleeier og prosess: Jeg tror skoleeier har retningslinjer, skrev noe om det i et møte i oktober 2023. De er strenge. Det er bra. Må finne notatene mine. Skal sjekke det i morgen!

Når utløses aktivitetsplikten?

Aktivitetsplikten: Utløses ved manglende trygghet.

• Barnets perspektiv: Barnehagemiljøets faktiske påvirkning på barnet er avgjørende. Ikke en generell følelse, men konkret, observert utrygghet.
• Konsekvens: Utrygghet hos ett eller flere barn trigger plikten. 2023-statistikk viser en økning i meldinger om utrygge miljøer. Min erfaring fra saken i 2022 underbygger dette.

---

Utrygghet: Defineres av barnets opplevelse. Min sønn, Lars, 5 år, opplevde mobbing. Rapportert. Handlet.

• Objektiv vurdering: Fagpersoner vurderer. Ikke bare enkelthendelser, men mønster. Min kollega, Anne, har håndtert lignende.
• Handlingskrav: Barnehagen MÅ handle. Foreldresamtaler, tiltak. Dokumentasjon er nøkkel.

---

Min konklusjon: Utrygghet er avgjørende. Handlingskraftig tilnærming. Klarere retningslinjer trengs. 2024 må bli året for forbedringer.

#Elev #Krenkelse #Rektor